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河大版《中国少女》同步练习(无答案)
作者:   上传者:admin  日期:07-04-06


 基础锤炼
   1.给加点字注音,并释词:
   敦实(  ):
   矜持(  ):
   遏止(  ):
   韶华(  ):
   侮蔑(  ): 
   踌躇(  ):
   褪色(  ): 
   黝黑(  ):
   2.从下面词语中选取两个以上的写一段 (句)话。
   恪守、倒坍 、 气馁、潦倒
   
   3.琼以前对中国少女的印象是 ,篝火晚会以后,琼对中国少女的印象是 。
   4.填充四字词语:童年是一个谜,混沌初开,稚嫩好奇;少年是一幅画,色彩绚丽,烂漫天真;青年是首诗,激情澎湃, 。
   5.根据下面对话,小妮说一句含蓄得体的话,她能得到苹果。在横线上写出这句话可能话: 
   小妮已经上床了,可是她却向妈妈要苹果。妈妈说:“苹果已经睡觉了”,暗示她睡觉。小妮又说:“ ”,妈妈只好给了她苹果。
   课文重点语段精练
   (一)读《中国少女》选段,回答问题:
   眼前闪过一片天蓝色的短裙,一群女孩在轻快的音乐声中跳起集体舞。据说这是体育课的一个项目。她们大都剪着整齐的短发,有个女孩头上别出心裁而且非常雅致地戴着两只深红葡萄发夹。她们娇柔而热情勃发地笑,⑴在转动中,裙子不断飘拂,露出细长而结实健美的腿,她们的腿那样轻盈地迈动,我想到春天挺拔的白杨树。
   这才是少女身上才会有的生命的美,青春伊始的美。
   
   “不,”我向后退,“我不会,我有别的事。”她点点头,转向我旁边跃跃欲试的琼。她格格笑着和那女孩一块卷进了欢乐的人流。⑵等她们转开的时候,我心里升起一阵失望和后悔的情绪,我也真想去跳跳啊!⑶这简直是我们这一代韶华已逝的人们的宿愿。
   我想起了很久以前看到过的一幅画,一个女人跪在河底,整个人都被水淹没了,但她双手托起了一个婴儿,那婴儿伸出双手仰向岸上的树枝上的果子。我感到一阵颤栗。
   琼拉着那女孩跑来,向我大叫:“噢,陈!真太妙了!中国少女!请你帮忙翻译。”
   
   琼触触我手臂:“How open!”(Open开朗,坦率,敞开,不受禁止),这真是个奇妙的词儿。
   我笑着把琼的话告诉那女孩,心里好像有点发紧。我曾经是中国少女,她们现在正是中国少女,我感到一阵心酸,一阵欣慰。
   6.画线的⑴句中,“我”看到舞动的少女,想到春天挺拔的白杨,两者之间有什么相似的地方?
   7.画线的第⑵句中,“我”为什么会升起一阵失望和后悔的情结?
   8.画线第⑶句中的“这”指代 。
   9.“我”想起以前看过的一幅画,感到一阵颤栗,你能读懂这幅画的含义吗?
   10.“我问:‘真的没人禁止吗?如果有人呢?’”,女孩是怎回答的?
   11.课文最后写道:“我感到了阵心酸,一阵欣慰”,“我”为什么心酸?为什么欣慰?
   (二)读选文,回答问题:
   保尔没有按照约定去钓鱼,冬妮亚心里不高兴了。
   “这个小火夫,真有点粗心大意。”她生气地这么想。但是保尔一连几天都没有去找她,她就感到烦闷了。
   有一天,她正想出门去玩,她母亲把她的房门推开一道缝,说:
   “冬妮亚,有个客人来找你,让他进来吗?”
   在门跟前站着的就是保尔,冬妮亚开头几乎认不出他。
   他今天穿了新的蓝衬衫、黑色的裤子,皮靴也揩得发亮。他的头发——冬妮亚一开头就注意到了——也剪过了,不像早先那样蓬乱。这黝黑的小火夫完全变了样儿了。
   冬妮亚几乎表示出她的惊讶,但是她及时控制住自己,因为她不愿意让这个本来就发窘的年轻人再感到难堪。她对这惊人的变动,故意装出不注意的样子,只是责备地说:
   “您不觉得不好意思吗!为什么您不去钓鱼?您是这样守信用的吗?”
   “这些天我到木材厂里做工去了,所以没能去。”
   他不能向她说明,为了要给自己买这件衬衫和裤子,他这几天已经累得几乎喘不过气来了。
   冬妮亚也猜到了这一点,所以她对保尔的气恼立刻抛到九霄云外。
   “我们到池边玩去吧。”她提议说,他们两人就一道走进花园里,又从花园走到外面的路上去。
   就在这时候,保尔已经把她当做一个知心朋友,把他那极大的秘密——他怎样偷了那中尉的手枪的经过,统统告诉了她,并且约好她再过几天一齐到树林的深处放枪去。
   “你要当心,别把我的秘密泄露了。”他一点也没有注意到,当他说这句话的时候,已经把“您”字改做“你”字了。
   冬妮亚很认真地答应他说:
   “我决不把你的秘密告诉任何人。”
   12.选文中冬妮亚对保尔的态度经历了三次变化,请加以概括。
   ⑴
   ⑵
   ⑶
   13.描写人物的方法主要有:语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写等方法,选文对保尔的描写用了哪些方法?对冬妮亚的描写用了哪些方法?
   保尔:
   冬妮亚:
   14.保尔去木材厂做工的目的是 。
   15.概括选文的内容。


 



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