《都江堰》学案
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作者: 上传者：admin 日期：12-02-14 |
导入语
如果我们没有读到余秋雨的《都江堰》，我们会一直认为，伟大的奇观、胜地肯定是类似世界八大奇观的那些事物。可是，读了这篇文章，或许你会有一些新的思索……
本课关键词：
最激动人心的工程 强悍的生命付之于规整 政治走向 冰清玉洁的政治纲领 浚理 滋润 濡养 消灾 庇护 辩论 自信 精神世界 对比 先抑后扬（与以小见大、托物言志、借景抒情等一样是一种表现手法，作用是铺垫，引发好奇）
一、课前基础检测
1、下列每组词中读音有不相同的一项是（ ）
A．堰塞湖／都江堰 屏障／屏风 劲厉／遒劲
B．颓壁／颓唐 邈远／渺茫 庇护／麻痹
C． 驯顺／驯马 濡养／蠕动 突兀／会晤
D．胡逛／欺诳 前兆／感召 规矩／矩形
答案：D
2、选出有错别字的一项是（ ）
Ａ．废弛 履历 众目睽睽 无所专攻 Ｂ．修缮 延伸 崇山峻岭 游目骋怀
Ｃ．僵硬 企盼 雍容大度 突发其想 Ｄ．强悍 遴选 无与伦比 应运而生
答案：C
３、下列各句中标点符号使用有误的一组是（ ）
Ａ．关于什么是形象思维，国内外争论多年也没有定论。
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| 标题： |
《都江堰》学案 |
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19K |
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rar |
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