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知识链接
①《愚公移山》选自《列子•汤问》，《列子》这部书中保存不少古代寓，言故事和神话传说。本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。
② 寓言是一种文学形式。它的特点是通过短小精悍而又富有风趣的动物、植物或人类故事，采用象征、比喻、拟人、夸张等手法，寄寓一种思想，给人以某种教益或启示。《愚公移山》的文体是（ ），作者是（ ）。
自主预习，基础夯实 初读课文，整体感知
1、自读课文，借助注释与工具书读准字音，积累词语.
2、小组内读课文，其余同学听读，把握字音、重音与节奏。
3、理清课文大意，复述课文内容。
展示朗读，做好评点
注意的问题：
⑴读音是否正确；
⑵停顿是否分明；
⑶语调的轻重缓急有无区别；
⑷能否恰如其分地表现作者的思想感情。
译读课文,合作交流借助注释及工具书，理解文句，整体感知文意.
1．学生自读课文，结合注释，借用工具书，翻译课文，并找出自己的疑惑。
2．以小组为单位，针对自己翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。
巩固提升（尽量独立完成，不会的查阅后一定要记住哦。）
1、給下列字注音。
仞（ ）娥（ ） 孀（ ） 龀（ ）箕畚（ ）（ ）
匮（ ）厝（ ） 叟（ ） 陇（ ）断
2、找出下列句子中的通假字并解释。
①指通豫南 ②寒暑易节，始一反焉
③甚矣，汝之不惠 ④一厝朔东
⑤无陇断焉 ⑥河曲智叟无以应
3、解释加点字。
年且九十 惩山北之塞 出入之迂也 聚室而谋曰
杂然相许 其妻献疑 以君之力 遂率子孙
何苦而不平 闻之 惧其不已也
4、用现代汉语翻译下列句子。
①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
②以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
③而山不加增，何苦而不平？
④遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
⑤汝心之固固不可彻，曾不若孀妻弱子。
问题预设
1、 同样是面对移山这件事，可为什么愚公和智叟会有截然不同的看法呢？
2、愚公和智叟到底哪个人聪明，哪个愚笨呢？那么，作者在人名前加上“愚”和“智”有何用意？
3、故事结尾，两座山还是靠神仙相助才移走的，有人认为，愚公到底还是无能的人。大家同意这种说法吗？为什么？（提示：从文中找出依据加以说明）
4、这篇课文说明了一个什么道理？
发现生成 发现问题比解决问题更重要。
细读文本，结合课后习题及《基训》自主学习，提出你认为有价值或不能解决的的问题。也可以试着为自己的问题分类，如：内容类、知识类、结构类、写法类等。
我的问题
小组问题
作业布置
学后反思
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