诵读欣赏《两小儿辩日》《黄纱巾》教案及练习
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作者: 上传者：admin 日期：13-03-28 |
诵 读 欣 赏
《两小儿辩日》《黄纱巾》教学设计
盐城市亭湖区永丰初中 查益鸿
学习目标：
1．能识记文言文中常用古汉语字、词、句的解释，体会课文中蕴涵的哲理
2．通过分析《黄纱巾》中人物的心理活动过程，体会人与人之间互相理解，互相抚慰的温馨之情
课前准备：预习课文，借助工具书扫除文中字、词障碍，了解课文大意
课时安排：二课时
《两小儿辩日》教学设计
一、导入新课：
关于太阳的大小以及它和我们地球间的距离，我们来听听两个小孩和孔子的看法
二、朗读课文，扫除字、词障碍
1．组织学生自由朗读课文，要求读准字音(注意多音字“为”“知”的读音)，停顿恰当，读出语气
2．导入语：大家读得很认真，下面请读给你的同桌听听组织学生以同桌相互合作形式各自朗读课文给对方听，让对方给自己当老师指出需改进的地方
3．过渡语：我们现在来展示一下自己的朗读
指名23名学生个别朗读，其他学生认真听读
组织全班学生就字音、停顿、语气等方面进行评价
三、师生互相答疑，弄清字、词、句的意思
导入语：刚才同学们很流利地朗读了课文，下面以四人小组为单位，在字、词、句的意思方面互相质疑，解答，把有困难的字、词、句做上标记，等会儿问其他小组的同学，问老师
四、组织学生小组合作，理解字、词、句的意思
全班交流，师生共同解答疑难问题
加点字的意思提示：
1．孔子东游 （游：游历，与游览的意思比较接近）
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