创新文言文教学，彰显古文化魅力
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作者:zhangjichun 上传者：admin 日期：13-06-30 |
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创新文言文教学 彰显古文化魅力
文言文是博大精深的中华文化最丰厚的载体，学生学习文言文，事实上也就是对中华文化最直接的传承。新课程标准明确规定，初中生要达到“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容”的目的，然而作为语文教师，我们得文言文的教学是不是做到位了呢？或简单重复，费力而无实效；或急功近利，不得要领。
当听了聂主任的一节课后，我受益非浅，她的这节课成功之处在于她在教学中充分挖掘了文中的文化内涵，彰显出公输这个人物的精神魅力。那么在文言文教学中如何做到创新？如何彰显古文化魅力呢？在这里与大家浅谈一下自己的一些体会。
一．导入激生兴趣。文言文的创作年代，离我们很久远，要让学生走进作者当时的社会生活，就有必要介绍作者和时代背景。由老师介绍背景的做法会令学生印象不深，让学生自己动手查找资料，上讲台讲文章的背景，不失为一种更好的方法。如讲《孙权劝学》时，学生道：吕蒙是吴国名将，深得孙权器重，但文化知识不多，缺少谋略，只是一介武夫，孙权爱惜人才，劝他学习。同时，学生还更多地知道与之相关的三国故事，即吕蒙学有所成后，巧计从蜀汉手中夺回荆州，还致使关羽败走麦城抱撼而逝等。这样，教师不越俎代疱，使学生真正 | |
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