三、阅读下面张语瞳同学的一篇作文，完成第9-11题。(9分)

                    网课“被卡”记

①“唉，借你笔记整理下，我昨天被卡出来了。”

②“唉，我只能听到声音。”

③“我总是显示错误。”

……

④地理课，一个会议室有200多人，时常有人会中撞“好运”（A）——被卡出会议室。我也不例外。“唰唰唰”，我急速地做着笔记，咦，咋听不见老师的声音了？

一看手机，老师的授课桌面定格在那儿，一动不动。唉，我只得重启软件，再次点开，加入会议。

⑤重新进入会议室，老师讲到哪儿了？

⑥我迅速看书，又拿起笔，找到老师讲的位置，奋笔疾书……a老师进课的声音不绝于耳，顿觉自已没有被老师抛弃。

⑦可拿起笔不过半分钟，我又再次被卡出来了——屏幕全白，点这儿，这儿不反应；点那儿，那儿不动弹。唉，只好返回桌面，又一次重启软件，再次点开，只见手机屏幕上出现一个小小的黑色方框，中间一个白色的小圈儿，转呀转呀转。我气急败坏（B）将手机在手心上重重地敲了两下，这软件是跟我杠上了还是咋滴？

⑧“瞳瞳，在干什么呀？怎么没听到你们老师的声音了？”b隔壁屋监工的奶奶对我发出警示。

⑨“网速不好，断了！”我无奈地说。

⑩终于，我又一次成功地加入了会议。本以为可以心安理得（C）地听课了，奈何共享图片被打上了马赛克？（D） 老师的声音也给安上了变声器。我只好把手机放到桌上，打开微信中老师提前发来的笔记。默默地抄了起来。网速慢，学习难，c不得不令人忧心忡忡。但想着考试成绩，哪敢懈怠停学啊。

⑪紧接着，生物课开始了。“同学们，我先点名提下问，看看昨天所学大家都记住没有。”我急忙开麦，心“咚咚咚”跳，眼睛迅速地扫视昨天的归纳，别点我。“某某某，在吗？”无人应答。“好，换一个，某某，请你回答。”那边还是一片寂静。我习惯性地举起了手，自告奋勇说“老师，我回答。”未等老师答应，我就在这边竹筒倒豆子，将我脑瓜里记住的全说了，然后等着老师评价。

⑫一片沉寂。

⑬忽然，“同学们，老师这边网速不给力啊，今天我们不用会议模式了，大家退出，我们改用直播模式上课。”天哪，我刚才的回答白说了。

⑭d对于网课来说，老师和同学们都是新手，开始不会操作，经过一段时间的摸索，现在基本上能适应了。疫情渐渐减弱，网络技术部门也正在攻关，我们所期盼的开学不久也会来了吧？

9．文中加点的标点和成语，使用恰当的一项是（   ）（3分）

10．下列对文中画横线句子的修改，不正确的一项是（3分）

A．a句改为：听到老师不绝于耳的讲课声音，顿觉自已没有被老师抛弃。

B．b句改为：在隔壁屋负责“监工”的奶奶过来问我。

C．c句改为：令人不得不忧心忡忡。

D．d句改为：对于网课新手的老师和同学们来说，开始不会操作，经过一段时间的摸索，现在基本上能适应了。

11．下列对文章的修改意见，不正确的一项是（3分）

A．文章开头引用同学语言，应做必要的说明和交代，表达才更清晰明确。

B．第①段中的“别点我”与下文似有矛盾，应删去。

C．结尾段应做修改以使文章立意更明确。

D．文章标题应改为“忧心的网课”，标题与正文才更对应。